Куклы – наше отражение. В ней ребёнок реализует свой опыт, воспроизводит действия людей, которые его окружают. Поэтому игрушка нужна и девочке и мальчику. Играя, ребенок использует воображение и творческие способности.
Куклы имитируют взрослый мир, подготавливая ребенка к взрослым отношениям. Кукла выполняет разные роли и является помощницей и близким другом ребёнка. Малыш ведет с ней так, как ему хочется, заставляя её осуществлять свои мечты и желания. Играя с куклой, ребёнок отражает свои представления о событиях в жизни. С куклой можно погулять, почитать сказку, уложить спать. Она поможет ребенку запомнить названия основных частей тела и лица, а также названия предметов одежды. С помощью куклы можно показать ребенку различные действия – спать, бежать, прыгать и т.д., чтобы ребенок усвоил значения глаголов. Лично я решил прочесть про
новинки игрушек тут hapikids.ru и теперь знаю что лучше подарить
Одевание и раздевание кукол представляет особый интерес для ребёнка. Ребенок запоминает в каком порядке должны быть одеты вещи и какая вещь для какой ситуации предназначена. Все эти навыки в дальнейшем он применяет в жизни.
Кукла должна формировать понимание о красивом и некрасивом, хорошем и плохом, добре и зле.
Хорошая кукла должна оставлять простор для фантазий, дать возможность собственным идеям – т.е. быть открытой для игры. В противном случае – тормозится развитие ребенка. Куклы, оснащенные специальными программами, живут "своей жизнью", независимой от деятельности ребенка. И ребенок, нажимая на кнопки – становится "приставкой". Мозг ребенка, как и его эмоции, должны работать в игре. А как поработаешь, если кукла все делает сама. Нет смысла фантазировать и думать. Механизм работает – малыш скучает. И просит покупать одну игрушку за другой – не потому что не во что, а цель игры не достигнута.
Дети впитывают те качества куклы, которые наиболее выражены внешне – манерность, сексуальность, агрессивность, склонность к потребительству. И со временем могут стать качествами самого ребенка.
2. На что надо обращать внимание при покупке?
Сегодня на потребительском рынке представлен огромный выбор игрушек, покупая которые, мы редко задумываемся – сколько пользы они могут принести, а сколько вреда.
Для маленького ребенка:
-детская внешность;
- экологический материал, без резкого запаха, мягкий и приятный на ощупь;
- игрушка не должна иметь острых углов, слишком мелких частиц;
- волосы прочно держатся, их можно расчёсывать;
- телесные признаки пола отсутствуют;
- куклу можно переодевать без расчленения тела;
По мере взросления ребенка, старше становится и кукла:
- у куклы должна быть одежда, подходящая по возрасту и сезону;
- девочки имеют право играть в солдатики, а мальчики – интересоваться куклами – модницами: так дети познают различие полов и социальных ролей;
- для ребенка не важна цена куклы, кому –то ближе дешёвый голыш, чем шикарная, но нелюбимая кукла – поэтому всегда интересуйтесь у ребенка – что именно ему хотелось бы.
Надо помнить, что маленьких детей пугают большие игрушки – одного с ними роста, а тем более, выше
Родительский подход к выбору куклы определяет не только внешний облик, но и душевное здоровье детей.
3. Плюсы и минусы куклы Барби.
Барби – феномен нашего времени. Она прочно вошла в нашу жизнь и каждая девочка мечтает иметь хотя бы одну куклу. Поэтому исключить её вряд ли возможно, да и надо ли? Но следует помнить, что Барби подходит девочкам школьного возраста и игра с ней не должна превращаться в коллекционирование.
К этой кукле у психологов неоднозначное отношение. Кто – то считает, что эта кукла подменяет настоящую игру, наполненную фантазией, примитивным внешним позёрством. А ведь игра – это работа фантазии. А тут все готово – дом, хозяйство, бассейн, телефон, предметы одежды, даже друг. Ничего не нужно самостоятельно создавать. Т.е. кукла сама диктует ребенку – что с ней надо делать. Ни о какой свободе и творчестве в такой "игре" не может быть и речи. Как сказал Жванецкий : "В ней всё, чтобы потреблять…И ничего, чтобы думать."
Также, недоброжелатели Барби считают, что она порождает:
- культ красоты и материальных ценностей;
- стремление к потребительству;
- низкую самооценку -обычная девочка никак не подходит под эталон Барби, отчего начинают чувствовать себя некрасивыми, толстушками и т.д.
- отсутствие у ребенка возможности проживать родительские роли – Барби не запеленаешь и спать не уложишь.
Сторонники Барби считают, что она – образец женской красоты, в отличии от других кукол – у нее наличие груди, т.е. половые признаки взрослой девушки. Она – не "дочка", не "мама", а красавица принцесса. И это позволяет осуществить девочке мечту – стать принцессой. Ведь в сказках принцы женятся не на "добрых мамочках", а на прекрасных принцессах, с которыми девочка, естественно, отождествляет себя в своих фантазиях.
Преимущества этой куклы и в том, что она долговечна, её можно мыть, расчёсывать, переодевать в красивую одежду. Она может менять профессию, сопровождается соответствующими аксессуарами.
Здесь единого мнения нет и у каждого есть свой выбор – как к ней относиться.
4. Какие моменты в поведении ребёнка можно скорректировать при помощи кукол?
Единственно, что я могу сказать - существует куклотерапия. Она входит в состав Арт-терапии). С помощью неё психологи работают с детскими страхами.
5. Есть мнение, что игры с куклами – младенцами вредны. Обоснованы ли такие опасения?
Я считаю, что не обоснованы. Пупсы – голыши – самые популярные и традиционные куклы. Пеленая и баюкая пупса, девочка "тренируется" быть мамой. Эти с виду простые куклы развивают очень важные человеческие качества: доброту, ответственность, внимание, умение сочувствовать и помогать.
6. Некоторые родители беспокоятся, когда мальчики играют с куклами. Что делать?
Многие уверены, что кукла – это игрушка для девочек. Между тем, многие мальчики с удовольствием играют с куклами, что нередко шокирует пап. Ничего предосудительного и настораживающего здесь нет. Любой ребенок нуждается в усвоении и освоении человеческих отношений. Например, мальчик проигрывает с куклой различные конфликты, возникающие в его жизни. В игре "дочки – матери" мальчики участвуют в роли папы или друга. Игра дает им возможность проявлять участие и заботу.
Мальчики играют в куклы по – своему. Они строят дома для кукол, катают их в машинках.
К сожалению, сегодняшние куклы для мальчиков оставляют желать лучшего. Мальчикам предлагаются герои, которые зачастую вообще не люди – человек – паук, Бэтмен, трансформеры и т.д.
Ребенок – мальчик или девочка, прежде всего, человек, а куклы способствуют развитию именно человеческого в ребенке. Так что, не лишайте мальчиков игр с куклами – для них это абсолютно необходимо.
7.Девочка играет с мальчишескими игрушками. Что делать?
В процессе развития у детей бывают разные периоды, когда и девочки и мальчики временно меняются ролями. Им становится интересно – во что играют другие дети. Например, машинки могут быть интересны не только мальчикам. Технические игрушки формируют у ребенка способность к изобретательству и техническому конструированию. И если у девочки есть интерес к этому, стоит ли препятствовать?
8. Что делать, если ребенок постоянно ломает игрушки?
Существуют причины и поводы для этого феномена:
- если игрушка не соответствует возрасту например, слишком хрупкая);
- детское любопытство – желание понять, как устроена игрушка;
- двигательная неловкость. Малыш, вовремя не научившийся манипулировать с игрушками, получив к ним доступ – будет их ломать регулярно. Если ребенка приучали к игрушкам с рождения, но он так и не наловчился управляться с ними – обратитесь к невропатологу – не исключена задержка двигательных навыков, которая в дальнейшем создаст трудности;
- внутренняя агрессия – когда ребенок расстроен, возбужден. Он снимает стресс, ломая игрушки;
- досада – если у ребенка не складываются отношения со сложной игрушкой;
- игрушка просто не нравится. Стремление нанести вред ненавистному персонажу понять не трудно;
- игрушка низкого качества – некоторые изделия рассыпаются прямо в руках;
- ребенок болен – любое недомогание делает его раздражительным, неловким, нетерпеливым.
Не торопитесь наказывать детей за поломки – сначала выясните причину.
